วีดีโอ: การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ รพร. Part.1 2024
หน้าที่และความรับผิดชอบ
ดำเนินการตรวจทางโลหิตวิทยาและ urinalyses บรรลุการประเมินผลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพที่เป็นมาตรฐานของเม็ดเลือดแดงเม็ดเลือดขาวและเม็ดเลือดขาว
ตรวจดูรอยเปื้อนเลือดคราบจุลทรรศน์และหมายถึงเซลล์ผิดปกติใด ๆ ต่อผู้บังคับบัญชา ทำการศึกษาการจับตัวเป็นก้อนในเลือดและพลาสมาของมนุษย์ ดำเนินการตรวจวิเคราะห์ตัวอย่างปัสสาวะด้วยสารเคมีการตรวจด้วยกล้องจุลทรรศน์และกล้องจุลทรรศน์
ดำเนินการวิเคราะห์ทางเคมี วิเคราะห์เนื้อหาของมนุษย์หรือผลิตภัณฑ์อื่น ๆ ที่ส่งไปยังห้องปฏิบัติการโดยใช้ photometric, calorimetric, titrimetric, radioisotope หรือสารเคมีหรือกระบวนการทางกายภาพอื่นที่เกี่ยวข้องกับเคมีทางคลินิก ปรับเทียบและบำรุงรักษาเครื่องมือทั้งหมด ทำการคำนวณที่จำเป็นและรายงานข้อมูลไปยังผู้บังคับบัญชา ทบทวนขั้นตอนทางเคมีทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่ามีการใช้ขั้นตอนปัจจุบัน
ทำหน้าที่ธนาคารเลือด วาดและกระบวนการเลือด aseptically โดยใช้เทคนิคมาตรฐาน กรอกเลือดของผู้บริจาคและผู้รับ ช่วยในการจับคู่เลือดเพื่อสร้างความเข้ากันได้ของผู้บริจาคและผู้รับแจ้งปฏิกิริยาผิดปกติใด ๆ ต่อผู้บังคับบัญชาทันที
เตรียมอนุพันธ์เลือด บรรลุเทคนิคทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการถ่ายเลือด
ทำการตรวจทางจุลชีววิทยาและทางซีรั่ม ดำเนินขั้นตอนในการแยกและระบุแบคทีเรียโดยการตรวจสอบขั้นต้นและขั้นตอนด้วยกล้องจุลทรรศน์ย้อมสีกระบวนการทางชีวเคมีและภูมิคุ้มกันหรือการกำหนดลักษณะการเจริญเติบโตอื่น ๆ
ทำการทดสอบความไวต่อแบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรค ช่วยในการระบุไวรัสและเชื้อรา ใช้เทคนิค parasitological ในการกู้คืนและระบุปรสิต ใช้มาตรฐานการทดสอบทางซีรั่มเพื่อระบุแอนติบอดีจำเพาะต่อโรค
ทำหน้าที่ในห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ทั่วไป ดำเนินการตรวจทางแบคทีเรียและสารเคมีในผลิตภัณฑ์อาหารน้ำผลิตภัณฑ์จากนมและสิ่งปฏิกูลที่เกิดจากโปรแกรมการป้องกันและสัตวแพทยศาสตร์ ใช้มาตรการป้องกันที่จำเป็นเพื่อรักษาสภาพความปลอดภัยไว้ในห้องปฏิบัติการสำหรับบุคลากรในห้องปฏิบัติการและโรงพยาบาล ดำเนินขั้นตอนการบำรุงรักษาเชิงป้องกันบนอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ ดำเนินการและประเมินผลขั้นตอนการควบคุมคุณภาพห้องปฏิบัติการ เตรียมสารเคมีเพื่อใช้ในการทดสอบ
แผนจัดระเบียบชี้นำพิกัดและประเมินกิจกรรมของห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ จัดทำระเบียบข้อบังคับห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ในท้องถิ่น ใช้การควบคุมคุณภาพภายในที่มีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่องของทุกแผนกปฏิบัติการทางการแพทย์ให้คำแนะนำแก่ผู้บังคับบัญชาเกี่ยวกับสถานะและความเพียงพอของอุปกรณ์วัสดุการฝึกอบรมบุคลากรและประสิทธิภาพการดำเนินงาน พิกัดกับกิจกรรมอื่น ๆ หน่วยงานและองค์กร แก้ปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติการห้องปฏิบัติการทางการแพทย์
ตรวจสอบกิจกรรมของห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ จัดเตรียมรายงานความบกพร่องและความสำเร็จที่โดดเด่นให้กับผู้บังคับบัญชา ตีความผลการตรวจสอบและแนะนำการแก้ไข
ทำหน้าที่ห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ ช่วยแพทย์และนักวิทยาศาสตร์ที่เป็นพันธมิตรในงานวิจัยที่ได้รับมอบหมายในด้านพยาธิวิทยาในวงกว้าง เตรียมเนื้อเยื่อสำหรับกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน ให้ผลการปฏิบัติงานกระบวนการทางพิษวิทยาที่เกิดขึ้นกับพยาธิวิทยาด้านอวกาศและโครงการเวชกรรมทางนิติวิทยาศาสตร์ ช่วยในการสืบสวนทางระบาดวิทยา ช่วยเจ้าหน้าที่สงครามทางชีวภาพในการพัฒนาวิธีการตรวจหาตัวแทนแบคทีเรียที่เกิดขึ้นกับสงครามทางชีวภาพ
คุณสมบัติพิเศษ
ความรู้ มีความรู้เกี่ยวกับโลหิตวิทยา urinalyses เคมีทางคลินิกจุลชีววิทยาการธนาคารเลือดภูมิคุ้มกันคำศัพท์ทางการแพทย์จริยธรรมทางการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามขั้นตอนห้องปฏิบัติการทางการแพทย์การจัดการห้องปฏิบัติการทางการแพทย์และหลักการทางการแพทย์พยาธิวิทยาและหลักการทางพยาธิวิทยาและการบำรุงรักษาอุปกรณ์ประจำ
การศึกษา สำหรับการเข้าเรียนในหลักสูตรพิเศษนี้การทำหลักสูตรในโรงเรียนระดับสูงในวิชาพีชคณิตและเคมีจะต้องมีผลบังคับใช้ เป็นที่พึงปรารถนาในการจบชั้นมัธยมศึกษาด้านชีววิทยาสัตวศาสตร์และวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานอื่น ๆ
การฝึกอบรม สำหรับรางวัล AFSC 4T031 ต้องทำหลักสูตรห้องปฏิบัติการทางการแพทย์ขั้นพื้นฐานให้ครบถ้วน
ประสบการณ์ ประสบการณ์ต่อไปนี้เป็นข้อบังคับสำหรับการมอบรางวัล AFSC ที่ระบุไว้: ( หมายเหตุ : ดูคำอธิบายเกี่ยวกับรหัสพิเศษของกองทัพอากาศ)
4T051 การมีคุณสมบัติและการครอบครอง AFSC 4T031 นอกจากนี้ยังมีประสบการณ์ในการปฏิบัติหน้าที่ในปัสสาวะโลหิตวิทยาแบคทีเรียวิทยา serology และเคมี
4T071 มีคุณสมบัติและครอบครอง AFSC 4T051 นอกจากนี้ยังพบกับการปฏิบัติหน้าที่หรือการดูแลเช่นการทำงานตามปกติในห้องปฏิบัติการทางคลินิกเป็นประจำ (ห้องจ่ายยาหรือโรงพยาบาล) การทดสอบพิเศษหรือการเข้ารับการตรวจทางเทคนิคในวิชาเคมีคลินิกแบคทีเรียวิทยาพิษวิทยาหรือไวรัสวิทยาที่คลาส A, class B, หรือห้องปฏิบัติการที่คล้ายคลึงกัน หรือการรวมกันของประสบการณ์ที่กล่าวมาข้างต้น
อื่น ๆ สำหรับการเข้าสู่ความชำนาญพิเศษนี้การมองเห็นสีตามปกติตามที่ระบุใน AFI 48-123 การตรวจสุขภาพและมาตรฐาน เป็นข้อบังคับ
อัตราการใช้งานสำหรับ AFSC
ความแข็งแรง :
ข้อมูลทางกายภาพ 333333
สัญชาติ ไม่
คะแนนความชอบที่ต้องการ : G-58 (เปลี่ยนแล้ว ถึง G-62 ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2547 เป็นต้นไป)
หลักสูตร: J5BO4T031 000
ระยะเวลา (วัน): 180
หลักสูตร:
หลักสูตร: J3AQR4T031 000 ความยาว (วัน): 84
ที่ตั้ง
: S
ตำแหน่ง : Var
หมายเหตุเกี่ยวกับ Phase II ของการฝึกอบรม หลักสูตรที่สองคือการฝึกงานเป็นเวลาอย่างน้อย 180 วันที่โรงพยาบาลแห่งหนึ่งที่สำคัญ USAFข้อมูลต่อไปนี้ได้รับจาก AXOLOTL1 ซึ่งเป็นสมาชิกของฟอรัมข้อความของเรา:
เว้นเสียแต่ว่าสิ่งต่างๆมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในช่วง 2-3 ปีที่ผ่านมามีเพียง 11 แห่งในกองทัพอากาศเท่านั้นที่ผู้ฝึกงานในห้องปฏิบัติการทางการแพทย์สามารถเข้ารับการฝึกอบรม Phase II ได้ . ส่วนใหญ่อยู่ในสถานที่รักษาทางการแพทย์ที่มีขนาดใหญ่เช่น Wilford Hall Medical Center ที่ Lackland AFB, TX หรือ Keesler Medical Center ที่ Keesler AFB, MS จากจุดเริ่มต้นของผมผมคิดว่าตำแหน่งเฟส 2 คือ: Lackland AFB และ Sheppard AFB ใน TX, Keesler AFB ใน MS, Scott AFB ใน IL, Andrews AFB ใน MD, Travis AFB ใน CA, Wright-Patterson AFB ใน OH, Hill AFB ใน UT, Tinker AFB ใน OK, Air Force Academy ใน CO และ Eglin AFB ในฟลอริด้า
แต่ละไซต์การฝึกอบรม Phase II สามารถรับเฉพาะนักเรียนจำนวนหนึ่งเท่านั้น Lackland และ Keesler ยอมรับจำนวนนักเรียนที่ใหญ่ที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ดังนั้นคุณจึงมีโอกาสที่ดีในการไปเฟส 2 ที่หนึ่งในนั้น คนอื่น ๆ มีตั้งแต่ประมาณ 20 คนจนถึง 3 คนในท่อฝึกอบรมในแต่ละช่วงเวลา หากไซต์ฝึกอบรมมีช่องการฝึกอบรมเต็มรูปแบบไซต์ Phase II อาจไม่ได้รับการเสนอให้เป็นทางเลือกของคุณ
การลดลงของสระว่ายน้ำของไซต์ที่มีอยู่คือข้อเท็จจริงที่ผู้ฝึกสอนแห่งชาติและผู้ฝึกสอน Reservist มักได้รับความสำคัญสำหรับการฝึกอบรมที่ฐานใกล้เคียงที่สุดกับที่บ้านของพวกเขาคือ นอกจากนี้สมาชิกที่ปฏิบัติหน้าที่ข้ามสายฝึกอบรมยังได้รับการคัดเลือกจากไซต์การฝึกอบรมที่มีอยู่ก่อนที่จะนำเสนอแก่สมาชิกในการฝึกอบรมทักษะเบื้องต้น
อาจเป็นได้ว่านักเรียนชั้นนำห้าคนในแต่ละชั้นเรียนสามารถเลือกสถานที่ที่ต้องการไปได้ แต่อาจเป็นไปได้ว่าพวกเขาเพิ่งได้รับสิ่งแรกที่เหลืออยู่หลังจากที่ทุกคนทำเสร็จแล้ว นอกจากนี้ฉันยังมั่นใจด้วยว่าเฉพาะหลักสูตรที่มีการฝึกอบรมในห้องปฏิบัติการ Phase II เท่านั้นที่พร้อมสำหรับการเลือกดังนั้นเพียงแค่ให้ความฝันในการฝึกซ้อมที่ Hickam AFB, HI ไปได้ในขณะนี้
ฉันเข้าร่วมหลักสูตรฝึกงานในห้องปฏิบัติการทางการแพทย์เมื่อเจ็ดปีก่อน ฉันจบการศึกษาชั้นปีที่ 21 จากชั้นเรียนของฉันและผู้เข้ารับการฝึกอบรมข้ามสายไม่ได้เลือกจากรายชื่อของไซต์การฝึกอบรมที่พร้อมให้บริการเช่นเดียวกับส่วนที่เหลือของเรา ฐานที่มีให้กับนักเรียนฝึกหัดเริ่มต้นที่ 14 ได้แก่ Scott, Lackland, Sheppard, Keesler และ Air Force Academy ในฐานะที่เป็นนักเรียนที่ให้คะแนนสูงสุดผมต้องเลือกจากตัวเลือกที่ จำกัด ก่อนและนักบินที่ให้คะแนนต่ำสุดจะต้องติดตามผม นักเรียนคะแนนสูงสุดอันดับสองเลือกต่อไปและ 2 คนสุดท้ายที่นักบินร่วมกับเขา ฯลฯ … จนกว่านักเรียนทุกคนจะถูกวางไว้ ส่วนใหญ่ของช่อง (6) อยู่ที่ Lackland ดังนั้นจึงเป็นที่ที่นักเรียนระดับกลางไป