อาชญวิทยาคือการศึกษาเกี่ยวกับระบบกฎหมายและระบบยุติธรรมทางอาญา คนที่กำลังมองหาอาชีพในด้านความยุติธรรมทางอาญามักจะพยายามที่จะได้รับปริญญาอาชญวิทยา ในขณะที่ความยุติธรรมทางอาญาและอาชญาวิทยาเป็นสาขาที่เกี่ยวข้องแน่นอนพวกเขาจะไม่เหมือนกัน อาชญวิทยาคืออะไร?
นิรุกติศาสตร์อาชญวิทยา
"อาชญาวิทยา" มาจากภาษาละติน crimen ซึ่งหมายถึงการกล่าวหาและการทับศัพท์ภาษากรีก logia ซึ่งมีมาเพื่อแสดงถึง " , "ดังนั้นการศึกษาของอาชญากรรม
อาชญวิทยาคืออะไร?
อาชญาวิทยาเป็นสาขาวิชาสังคมวิทยาและได้รับการศึกษาในลักษณะนี้มาหลายพันปี เพิ่งได้รับเมื่อเร็ว ๆ นี้ค่อนข้างแม้ว่าจะได้รับการยอมรับว่าเป็นระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ในด้านขวาของตัวเอง
- เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติอาชญาวิทยาช่วงเริ่มต้น
- เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติอาชญาวิทยาสมัยใหม่
อาชญาวิทยา
นักอาชญาวิทยามองไปที่ประเด็นต่างๆที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรม พวกเขาทุ่มเทให้กับการศึกษาไม่เพียง แต่สาเหตุของอาชญากรรม แต่ยังส่งผลกระทบต่อสังคมอีกด้วย
- เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับงานของนักอาชญาวิทยา
โดยพื้นฐานแล้วนักอาชญาวิทยามองดูทุกแง่มุมของพฤติกรรมเบี่ยงเบน รวมถึงผลกระทบของอาชญากรรมต่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อและครอบครัวสังคมโดยรวมและแม้กระทั่งอาชญากร บางพื้นที่เฉพาะที่อาชญวิทยามุ่งเน้น ได้แก่
ความผิดทางอาญา 999 การก่ออาชญากรรม 999 สาเหตุของอาชญากรรมประเภทของอาชญากรรม 999 ผลกระทบทางสังคมและส่วนบุคคลของอาชญากรรม 999 ปฏิกิริยาทางสังคมต่ออาชญากรรม 999 บุคคล ปฏิกิริยาของอาชญากรรม- ปฏิกิริยาของรัฐบาลต่ออาชญากรรม
- โรงเรียนความคิดภายในอาชญวิทยา
- เป้าหมายท้ายสุดของอาชญาวิทยาคือการกำหนดสาเหตุหลักของพฤติกรรมทางอาญาและเพื่อพัฒนาวิธีการที่มีประสิทธิภาพและมีมนุษยธรรมในการป้องกันโรคดังกล่าว
- สิ่งนี้นำไปสู่โรงเรียนหลายแห่งที่คิดว่าอยู่ในระเบียบวินัยซึ่งแต่ละส่วนจะพิจารณาถึงปัจจัยต่างๆที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเบี่ยงเบนและแต่ละข้อจะมีข้อสรุปที่แตกต่างกันออกไปเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ไขปัญหา
- โรงเรียนประถมสามแห่งที่คิดว่าอยู่ในอาชญวิทยาคือโรงเรียนคลาสสิก, โรงเรียน Positivist และ Chicago School
- โรงเรียนคลาสสิก
- โรงเรียนอาชญาวิทยาคลาสสิกที่ได้รับการปกป้องโดยทนายความชาวอิตาลีชื่อ Cesare Beccaria มีแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับอาชญากรรมตามแนวคิดพื้นฐานทั้งสี่ข้อนี้
- บุคคลธรรมดามีอิสระที่จะเลือกและปฏิบัติตาม ข้อตกลงของตัวเอง;
คนมักจะแสวงหาความสุขและหลีกเลี่ยงความเจ็บปวดและพวกเขาจะคำนวณค่าใช้จ่ายอย่างถูกต้องตามเหตุผลกับประโยชน์เมื่อเลือกที่จะกระทำการ;
การลงโทษสามารถใช้เพื่อยับยั้งอาชญากรรมและความรุนแรงของการลงโทษจะต้องเป็นไปตามสัดส่วนของอาชญากรรม
ความรวดเร็วและความมั่นใจในการลงโทษเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดในการยับยั้งอาชญากรรม
โรงเรียน Positivist
โรงเรียน Positivist แสดงให้เห็นว่ามีปัจจัยอื่น ๆ ในการทำงานในพฤติกรรมที่ผิดเพี้ยนนอกเหนือจากการแสวงหาความสุขและการหลีกเลี่ยงความเจ็บปวด การมองในแง่บวกสมมุติปัจจัยภายนอกและภายในซึ่งอาจอยู่นอกเหนือการควบคุมของแต่ละบุคคล
ซึ่งรวมถึงสาเหตุทางชีววิทยาจิตวิทยาสังคมและสิ่งแวดล้อม
- โรงเรียน positivist เป็นคนแรกที่ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ นี้ทำหน้าที่เพื่อความก้าวหน้าด้านอาชญวิทยาเป็นระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับและยอมรับ
- หนึ่งในผู้สนับสนุนที่มีชื่อเสียงที่สุดของ Cesar Lombroso ได้พิจารณาลักษณะทางสรีรวิทยาของอาชญากรเช่นรูปร่างกะโหลกศีรษะและความสูงของโหนกแก้มเพื่อชี้ให้เห็นว่าชีววิทยาอาจทำให้บางคนมีแนวโน้มที่จะมีแนวโน้มไป พฤติกรรมทางอาญา นี้แน่นอนได้รับการอดสู แต่ความเชื่อของโรงเรียน positivist ว่าการศึกษาของอาชญากรรมต้องรวมถึงสภาพแวดล้อมที่เกิดอาชญากรรมยังคงเกี่ยวข้อง
- Chicago School
- โรงเรียนชิคาโกยังเป็นที่รู้จักในนามของโรงเรียนนิเวศวิทยาโรงเรียนชิคาโกได้รับการพัฒนาขึ้นเป็นครั้งแรกในช่วงปี ค.ศ. 1920 ในแผนกวิชาสังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยชิคาโก
ความคิดเรื่องนี้เริ่มคิดว่าพฤติกรรมของมนุษย์เป็นอย่างน้อยบางส่วนถูกกำหนดโดยโครงสร้างทางสังคม คำนึงถึงปัจจัยทางจิตวิทยาและสิ่งแวดล้อมในการหาสาเหตุของพฤติกรรมเบี่ยงเบน
โรงเรียนชิคาโกกล่าวว่ามนุษย์ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมของตนเอง ตัวอย่างเช่นสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ทำลายล้างเช่นความยากจนของชุมชนจะนำไปสู่ความสับสนในโครงสร้างทางสังคม สภาพแวดล้อมทั้งนี้เป็นอุปสรรคต่อความสามารถของสังคมในการจัดการกับอาชญากรรมที่มีประสิทธิภาพและส่งเสริมความคิดในเรื่องอาชญากรรมในชุมชนที่ก่อให้เกิดอาชญากรรมภายใน 999 อาชญวิทยาปรับปรุงสังคม
สาขาอาชญาวิทยาได้นำไปสู่การปรับปรุงด้านอาชญากรรมของเรา ระบบยุติธรรมรวมทั้งการตอบสนองต่ออาชญากรรมและการรักษาทั้งเหยื่อและอาชญากร ช่วยให้เราเข้าใจถึงต้นทุนที่แท้จริงของอาชญากรรมสำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้องและสังคมโดยรวม
อาชญาวิทยาได้นำไปสู่การศึกษาเฉพาะด้านมากยิ่งขึ้นเช่นอาชญาวิทยาด้านสิ่งแวดล้อม นอกจากนี้ยังมีการนำกลยุทธ์และการปฏิบัติของตำรวจมาปรับปรุงในบางกรณีไม่สามารถใช้ร่วมกับผู้อื่นได้เช่นการ "หักหน้าต่าง" การเฝ้าระวังการกำหนดนโยบายที่มุ่งเน้นชุมชนและการทำนายการทำนาย
การประกอบอาชีพอาชญวิทยา
อาชีพอาชญวิทยามีมากมายและหลากหลาย การได้รับปริญญาในสาขานี้สามารถเปิดประตูสู่การแสวงหาความรู้ด้านวิชาการหรือการศึกษาขั้นสูงในด้านต่างๆเช่นจิตวิทยาทางนิติวิทยาศาสตร์หรือเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับความยุติธรรมในคดีอาญา ทั้งสองวิธีอาชญาวิทยาสามารถเป็นฟิลด์ที่น่าสนใจและน่าสนใจ